户外拓展训练，又称体验式训练，是指当然地区根据模拟冒险主题活动进行的场景式心理状态训练.人格训练.管理方法训练，从而达到激发潜力.修身养性.完善人格.冶炼精英团队的总体目标。

　　1.根据学生学习培训的目的进行户外拓展设计教学。

　　与有固定课程计划的扩展培训讲师不同，学习培训时间表是灵活的。培训讲师与培训师一起，确定优先考虑的事项和目标，并制定行动计划，以完成个人行为的变化。众所周知，这个时间表的分配不是固定的，也不会改变。优秀的企业培训师可以调整时间表，开展课外学习培训，以适应我的不同需求。

　　2.操纵进度，维护学生安全。

　　在学习和培训的整个过程中，扩展培训师不与学生在一起，只关注学生的情况，维护学生的安全，学习和培训意味着行动、自我分析。判断和自我认同一直在行动中产生，良好的拓展培训讲师，可以让他们保持魅力，寻找阻碍和效率低下的原因，培训讲师坚信每个人都有足够的智慧。想象力驱动的发展趋势是成功的。但他们必须帮助他们实现目标。

　　3.确诊问题，找到解决办法。

　　培训结束后，拓展培训师应了解学生的心理状态，从多个方面进行正确的指导，让学生通过培训和个人感受了解自己，诊断培训师存在的问题，或明确提出令人兴奋的解决方案。将基本理论应用于特定自然环境的工作能力，创造力可以展示新的观点和新的视角，独特而奇怪的工作能力来解决困难。

　　在企业拓展培训中要禁忌以下五点：

　　1.不仅要注意培训计划，也不要注意培训结果。培训是为了更好地提高专业能力。因此，在制定培训计划时，应考虑本单位的技术实力、人力资源管理等诸多影响因素。分析培训的使用价值和成本，掌握近期和长期的培训要求，制定实际的培训计划。

　　2、无需在培训工作中与企业的总体目标密切相关。无论企业展示哪种员工培训，其目的都是实现企业的总体目标。众所周知，在许多单位的具体培训中，培训内容和方法通常与企业的总体目标密切相关，使培训形式化。

　　3、无需培训，注意短期内的有效性，缺乏发展规划。在其发展趋势中，企业应尽快完成中长期总体目标，提前对员工进行培训，否则优秀人才后继无人，危及企业整体发展趋势。

　　4、你不必只培训少数员工。在培训过程中，一些单位只培训这些经过选择、技术素、专业水平强的员工。事实上，一个单位是一个团队。只有当团队中的每个成员都变得更强大时，团队才会有战斗力。