当我们经历一种拓展体验时，并不是每次都会从中获得新的洞察和新知识。比如说，如果体验只是为了证实一些已有的想法，它便会被视为只是支持已有的认知状态而不会得到太多的重视。如果我们不加以注视，获得新学习的机会也不会产生。虽然体验是所有学习的基础，但并非一定可以引发学习。我们联系体验，对发生的事情、发生的方式以及发生的原因进行思考。否则，体验将会淹没在每日冲击我们感官的刺激元素之中。尽管我们生活中无时无刻都充满着这些刺激元素，但是我们对它们的意识和敏感度取决于他们有多“大声”，我们对它们感兴趣的程度，以及其他争夺我们注意力的刺激元素等。

       一个人平均每天都要面对或受到成千上万广告的攻击。我们不但可以从电视、电台、广告牌、公车、报纸杂志上发现它们，而且可以在我们的日常物品的名字和商标上看到它们的身影，如衣服、钢笔、食品包装和电脑。如果将这些吸引与我们身边与内在近乎无数的刺激因素相比，我们会发现自己很有可能会被这排山倒海的信息所淹没。我们的大脑就像一部计算机一样，可能在超负荷的情况下自动关闭。抽一分钟的时间看一下窗外多姿多彩的万物以及人们之间的相互交往，你会根据自己的理解对你所看到的每一件事物做出解释，无论对它投人程度如何。皮尔西格在《禅和摩托维护的艺术》一书中认为，获得理解的一种方法就是分析砖块和它所有的细微形状及纹理。通过心理放大镜，我们能注意到不同程度的各种细节。然而，如果看每样东西都需要这样仔细人微的程度太累人，我们的大脑难以承受。换句话说，会因过度分析而瘫痪。